Карточки для умного развития. Кто где живет? Кто что ест? (34 карточки)
-
24.42
-+
Варианты игр с карточками
Домашние и дикие животные. Попросите ребёнка разделить карточки с животными на две группы: домашние и дикие животные. Обратите внимание ребёнка на то, что некоторые карточки можно отнести к обеим группам. Например: кролик, пчёлы могут быть и домашними, и дикими животными.
Загадка. Спрячьте карточку с каким-нибудь животным, опишите его или загадайте подходящую загадку. Пусть ребёнок догадается, кого вы спрятали или загадали.
Кто с кем ладит? Предложите малышу «поселить» животных вместе так, как это могло бы быть в природе или в доме. Например: кошка и собака, корова и курица, воробей и скворец.
От большого к маленькому. Предложите ребёнку построить цепочку из карточек с животными: расположить карточки от самого большого животного к самому маленькому. Можно начать с 3—4 карточек.
Летает — не летает. Возьмите карточки с животными и по одной показывайте ребёнку. Если он видит животное, которое может летать, пусть машет руками, словно крылышками. Если животное летать не может, пусть ребёнок топает ножками.
Домашние и дикие животные. Попросите ребёнка разделить карточки с животными на две группы: домашние и дикие животные. Обратите внимание ребёнка на то, что некоторые карточки можно отнести к обеим группам. Например: кролик, пчёлы могут быть и домашними, и дикими животными.
Загадка. Спрячьте карточку с каким-нибудь животным, опишите его или загадайте подходящую загадку. Пусть ребёнок догадается, кого вы спрятали или загадали.
Кто с кем ладит? Предложите малышу «поселить» животных вместе так, как это могло бы быть в природе или в доме. Например: кошка и собака, корова и курица, воробей и скворец.
От большого к маленькому. Предложите ребёнку построить цепочку из карточек с животными: расположить карточки от самого большого животного к самому маленькому. Можно начать с 3—4 карточек.
Летает — не летает. Возьмите карточки с животными и по одной показывайте ребёнку. Если он видит животное, которое может летать, пусть машет руками, словно крылышками. Если животное летать не может, пусть ребёнок топает ножками.